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初三5月18日开学 中考时间比往年推迟一个月

5月7日,宜昌市新冠肺炎疫情防控指挥部发布春季学期开学时间及中考时间安排通告,明确全市初三年级学生5月18日统一开学,中考时间比往年推迟一个月,在7月20日至22日进行;其他学段和年级开学时间,根据疫情防控情况综合研判后另行发布。

开学时间敲定,各校准备工作进入了“倒计时”。为了让家长们吃颗“定心丸”,根据宜昌市教育局统一安排,5月上旬,全市5414名初三教职员工进行核酸检测,各校必备的防护物资储备,能确保开学后14天的用量需求。对于家长关心的小班如何开展教学?走读生中午如何安排?学生上学、放学如何保证“两点一线”?昨日,记者采访城区多所初中得知,学校早已部署全套“硬核措施”,只待学生归来。

初三5月18日开学 中考时间比往年推迟一个月

金东方初中在操场边增设了一排洗手池。

入校测体温:

红外测温仪20分钟测千人

“疫情”防控期间,守住学校的第一道安全门,尤为重要。昨日,记者在宜昌市六中、东山中学看见,学校门口的红外测温仪,早已安装完毕。据学校工作人员介绍,红外测温仪可以在20分钟内测量1000个学生的体温,测量精度高,将大大节省入校检测的时间,避免学生在校门口聚集。如果一旦有学生体温异常,测温仪报警,校医将会把这名学生带到留观室,进行人工二次测温。

根据宜昌市教育局发布的官方数据,目前全市各校必备的防护物资储备,能确保开学后14天的用量需求。其中,共安装206扇红外线电子测温门,配备8337只额温枪,洗手池也按照不超过50人/个的比例进行增设。

此外,各校还通过张贴标识,时刻提醒学生保持一米间隔,从校门到教学楼门前设立1米间隔标识,引导学生分批、有序、快速进入教室;餐厅内的脚贴,引导学生有序排队取餐,避免面对面接触;教室里讲台前的交作业等候线,不让学生扎堆……这些“无声的提醒”,在校园内随处可见。

为了将各项准备、预案落实到位,部分学校已进行多次现场演练,确保每名老师完全了解入校、上课、下课、放学等每个场景的流程,在开学后能熟练地引导学生。

管理全封闭:走读生中午将在校就餐

相比全寄宿制的高中学校,大部分初中学校是走读制,学生管理更为复杂。以往中午走读的学生,在5月18日开学后,如何安排?

宜昌市六中相关负责人告诉记者,首批复课的7个班、200多名学生,会分成14个小班,中午的初步安排是全封闭管理,不允许学生离开学校,午餐由各班家委会配餐自行选择送餐公司,由市场监督部门把关准入,学校进行审核。学生在各自的班级就餐后,可趴在课桌上午睡,也可以自习。

同样作为走读制的东山中学,开学后中午也将进行封闭管理,但是采取家长分别送餐还是统一送餐,目前还在征求各方意见。

对于半走读寄宿制的宜昌市九中,保证初三学生安全就餐,学校做了精心准备。首先对食堂进行了改造,在原食堂外增加了临时餐厅,搭建遮阳棚;拆掉了旧水泥水池,更换成3个不锈钢水池;室内餐厅将食堂桌椅进行了改造并重新摆放,还增加了4盏紫外线杀菌灯。就餐时,餐厅设左右两个进口,中间一个出口,地面设置相应标识,依序出入,相邻两人之间用挡板隔开,相邻两张餐桌之间距离不小于1米,保证同桌进餐互不干扰。

另外,各住宿学校也减少了每间寝室的住宿人数。宜昌市九中将70多间宿舍安装了隔离门窗,将卫生间和寝室隔离开,加固了床架,每间寝室减少到2人住宿。宜昌市二十八中将要求全体初三学生尽量住校,每间寝室4个人。

是否增课时:尚需教育部门科学研判

和首批复课的高三年级一样,初三年级复课后,也将把原有的40人以上的班级,拆分成30人以下的两个小班,老师“跑班”教学。

宜昌市六中将拆分后的14个小班,按照原班级,安排在相邻的两间教室。为了让每名学生和老师都有面对面交流的机会,开学后,老师将在两个班各讲半堂课,让学生“讲练结合”,也可以随时咨询老师答疑。

金东方初中对初三复课后的师资,进行了适当调配。该校相关负责人告诉记者,对于小学科,他们将采取“线上+线下”的教学模式,并由科任老师进行区域管理。对于语数外理化等主要学科,保证每个班有一名老师正常上课,确保40分钟的授课时间。

对于家长们关心的是否会增加每日课时,以及是否会增加每周上课天数,多所学校负责人表示,要等教育部门科学研判后,同时征求家长的意见,再作决定。

返校倒计时:学生重建线下学习习惯

上了近3个月的网课,不少学生已经逐渐适应“足不出户”的居家学习生活。返校进入倒计时,学生该如何科学进行自我调整呢?“学习方面的时间,学生目前的网课时间表,与在校时间安排一致。返校前,学生首先要注意调节个人的作息时间和生活习惯。”宜昌市六中副校长周妮莉说,学生居家的作息时间、生活习惯,与在校有较大区别。学生这几天要将个人作息逐渐恢复到在校的时间安排,包括一日三餐、起床睡眠时间等。此外,学生还要保持适当的体育锻炼,增强体质。

金东方初中教师王鹏则建议,学生居家学习和在校学习状态有所不同,居家学习主要依靠电子设备、网络平台,建议学生返校前几天减少对网络的依赖,远离电子产品。学生还要注意逐渐回归课本纸笔,重建线下学习习惯,找回在校的学习状态。

宜昌市四中资深心理教师梅凌则表示,返校初期是学生逐步适应的过渡期,学生要学会目标管理,给自己设定逐步适应的目标,制定学习规划,“目标确立一定要具体、清晰、可操作,并坚持实施反馈改进。”

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